Proceso de atención de enfermería. Guía interactiva para la enseñanza
Descripción
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA. GUÍA INTERACTIVA PARA LA ENSEÑANZA
DESCRIPCIÓN GENERAL
Este libro representa el esfuerzo conjunto de docentes de diversas facultades y escuelas de enfermería, quienes tienen la intención de compartir sus conocimientos y experiencia en la enseñanza del Proceso de atención de enfermería (PAE). La contribución principal radica en la aplicación de una metodología del trabajo, tanto para la enseñanza como para la práctica profesional, basada en una estructura metodológica que le permita redefinir su ámbito de competencia.
En este sentido, el proceso de atención de enfermería se convierte en un instrumento a través del cual se fundamenta la práctica de enfermería en los diversos ámbitos de su actuación. Describir paso a paso cada una de las etapas de dicho proceso permitirá comprenderlo y coadyuvará en la construcción de planes estandarizados de enfermería y estrategias oportunas, con la finalidad de evidenciar la calidad de atención del paciente con la aplicación de una metodología científica.
Este libro está dirigido a docentes, alumnos y profesionales de enfermería. Los docentes encontrarán 1a fundamentación pedagógica y la metodología para la implementación del proceso, así como formatos para ejercitar cada una de las etapas. Al estudiante de enfermería le reforzará el conocimiento que tiene acerca de esta metodología y le permitirá elaborar un proceso completo,desglosando cada una de las subetapas; para el profesional de enfermería será una guía para formular los planes de cuidados de enfermería con la integración de taxonomías.
DIRIGIDO A: Docentes, alumnos y profesionales de enfermería.
CONTENIDO
Aspectos generales
-Fundamento pedagógico para la enseñanza del PAE
-Metodología para la implementación del PAE
-Antecedentes del PAE
Etapas del PAE
-Valoración
-Diagnóstico
-Planeación
-Ejecución
-Evaluación
Marcos de referencia para la valoración de enfermería
-Modelo de Virginia Henderson
-Teoría general del déficit del autocuidado
-Modelo de adaptación de Callista Roy
-Tipología de patrones funcionales de salud
-Formatos
ACERCA DEL AUTOR
Maestra en administración de Enfermería. Profesora de tiempo completo perfil del Programa de Mejoramiento del profesorado (PROMEP) , nivel VI, Jefa de la Unidad de Posgrado y líder del cuerpo académico cuidado enfermero gestión y practica profesional. Docente de pregrado y posgrado, Facultad de Enfermería, Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
COMPLEMENTOS: CD
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